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行業(yè)動態(tài) | 分答上線42天獲2500萬美元投資 王思聰姬十三告訴你為什么
“王思聰一直希望分答能夠走上一條更好、更專業(yè)去服務用戶的道路，這個看法我們是高度一致的?！奔f。
6月27日晚上，“分答”在北京舉行了上線以來的第一場發(fā)布會。最近一個月，這款知識分享型軟件在網絡上引爆，吸引了眾多明星參與。
發(fā)布會海報上，印著大大的數(shù)字“42”，代表著分答上線的42天時間。在科幻小說《銀河系漫游指南》中，“42”代表著宇宙中一切生命和問題的終極答案。
發(fā)布會開始，由創(chuàng)始人姬十三先露面主講。因為分答最近的躥紅速度過于迅猛，姬十三每天忙于跟團隊做產品迭代升級，已經快一個月沒有出現(xiàn)在公眾視線里。網上傳言，他正與騰訊張小龍密會，分答可能會被騰訊以1億美元收購。
姬十三先與大家分享了分答最新的融資情況，以正視聽。作為“在行”旗下的產品，分答“1億美元收購不實”，真實的數(shù)據(jù)是2500萬美元。由元璟資本與紅杉資本領投，王思聰創(chuàng)建的普思資本和羅振宇創(chuàng)建的羅輯思維跟投——目前，包括分答在內的整個“在行”產品，估值超過1億美元。
姬十三說，在行整個系列的產品很早就獲得了資本青睞。2015年3月上線的“在行”在9月就完成了 Pre-A輪融資，投資方包括昆侖萬維CEO周亞輝、阿爾法公社以及小米聯(lián)合創(chuàng)始人黎萬強。
“周亞輝只看了一眼就說要投，當時在行還沒有公司的帳戶，只有個人帳戶……我把個人帳戶給他以后，下午就多了500萬。我最后悔的一件事是沒有立刻把500萬轉到余額寶上，在我賬戶上趴了兩個月才到了公司帳戶?！?/span>
過去的一個月里，王思聰無疑是分答中最亮眼的明星。王思聰在分答上回答了32個關于個人、投資、價值觀等方向的問題，賺了20多萬元。
分答剛上線時，姬十三在微信上邀請王思聰來玩。王思聰?shù)幕卮?，引來了許多媒體報道，也引起了他本人對分答融資的興趣。“王思聰一直希望分答能夠走上一條更好、更專業(yè)去服務用戶的道路，這個看法我們是高度一致的。”
除此之外，姬十三還與聽眾分享了分答的一些關鍵性數(shù)據(jù)：
分答上線42天，目前累積有超過1000萬授權用戶。平臺共產生50萬個語音問答，總訂單1800萬元，日付款19萬次，付費用戶超過100萬，復購率43%。
在1000多萬用戶中，醫(yī)學領域答主計5028人，教育類答主占4366人，職場導師3371人，科研科普工作者共計1881人。
另外，已有超過800家機構申請入駐分答。目前已經有包括羅輯思維、汽車之家、Keep、簡單心理、世紀佳緣、聯(lián)想服務等一批公號開始體驗。專業(yè)工具版的分答將開放PC端的后臺管理系統(tǒng)，使問題能得到批量管理，答案也能錄音。針對機構用戶的特殊需求，分答已經定制化開發(fā)了在行專業(yè)工具版。
在創(chuàng)立在行和分答之前，姬十三已創(chuàng)業(yè)多年。
2010年創(chuàng)辦、經營至今的知識類社區(qū)“果殼網”雖然在估值上尚算不上中國的獨角獸公司，但目前，果殼網能保持每年5000萬元比較穩(wěn)定的營收，在市場上也積累了良好的口碑，這讓姬十三有了將知識經濟繼續(xù)擴大經營的基礎。
從2015年開始，姬十三推出了全新的知識技能共享平臺——“在行”，在這款軟件上，用戶可以通過約見不同領域的行家，與他們進行一對一見面約談。
上線后，在行的狀態(tài)可以說不溫不火。實際上，分答是從在行中，無意拓展的一款小型產品。分答的火爆，也為在行的發(fā)展做了最好的廣告。
但在分答的迅速傳播中，目前市場上最普遍的擔心是，分答是否如許多曇花一現(xiàn)的產品一樣，可能只是被公眾追問明星八卦的短暫好奇心引爆，有可能很快退燒。
姬十三對此的解釋是：他一直對明星引來的流量保持理性?！懊餍沁M來以后，讓這個產品帶有非常多的光環(huán)，但某種意義上來講，也掩蓋了分答各個領域的專業(yè)答主。從數(shù)據(jù)上看，明星收費太高，占比不多。去掉明星后，各個領域的專業(yè)人士所呈現(xiàn)的服務才是我們最為關心的事情?！?/span>
作為“在行”思路的延續(xù)，分答最大的功能還是在如何將用戶引導向知識經濟的實用性上。比如，分答不久后將發(fā)起與行家的通話和線下約見，而“在行”內，也可以進行輕量級的“分答”式交流。
接下來，分答會花大力氣打造專業(yè)答主，要向“粉絲經濟”的方向發(fā)展，打造知識經濟的網紅。同時，尋求將四大產品：在行、分答、果殼網、MOOC學院打通，從而覆蓋不同場景下的知識分享與傳播需求。其中，分答與在行分別適用于輕量級、中量級的知識服務，而MOOC學院與果殼網則按照一對多以及公共化知識需求進行設計。
當然，從目前來看，與許多火爆一時的互聯(lián)網產品一樣，分答的未來也會有許多的偶然性。但更重要的是，分答的火爆可能意味著，互聯(lián)網催生下的知識經濟正在爆發(fā)。
與在行和分答類似，知乎、羅輯思維乃至更廣義上的維基百科、網易公開課、TED大會等產品，都已經成為知識經濟2.0時代中已經打出了知名度的玩家。
所謂的知識經濟2.0時代，意味著更便利的、更碎片化的、更低門檻的、更娛樂化的知識傳播新時代。一方面，用戶對為知識付費的觀念已經較為認可，能夠接受直接為優(yōu)質知識買單，而無須要讓商家從周邊的廣告入手，通過“曲線救國”獲利。
另外，用戶也越來越想走捷徑，不愿為知識擔負時間成本。閱讀書籍這樣的大部頭投入時間，已不成為知識傳播的主流。如何實現(xiàn)知識傳播的效率，把大段的學習時間拆解成碎片化，乃至建立獲取知識人群的社交化、社群化，至關重要。
在傳播方式上，知識也在變得越來越“娛樂化”。姬十三說，通過傳統(tǒng)教育那樣嚴肅古板地獲取知識，將成為過去式。教育本身會變得更有趣，而人類終身的知識獲取過程，同樣會更加輕松、有趣和簡單。
總而言之，人們希望能把獲取知識的時間拆短;希望傳播知識的人提綱挈領;希望知識傳播的方式更輕松、更友好;同時，需要企業(yè)能幫他們在不同設備、不同使用場景中、分幾次啃完一些艱澀的大部頭。
顯而易見，其中存在著大量可供企業(yè)去發(fā)揮和改良的空間。姬十三認為，知識經濟爆發(fā)的時間點已經到來，知識生產還有大量可以降維的空間。無非是如何激勵優(yōu)秀的人們主動去分享知識，如何用更便捷的手段讓用戶去獲取所需。
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